Sing Sang im Audimax, Intelligen oder Begabung???
Tja,
wer die ersten beiden Veranstaltungen des Seminars "Intelligenz und Begabung" besucht hat, der fragt sich sicher, was unser Gesinge in unterschiedlichen Gruppen bedeuten soll... SO geht´s mir zumindest! und genau deshalb, man wird´s kaum glauben, gehe ich sehr gespannt und mit voller Vorfreude in die nächsten 90 Minuten unserer neu gegründeten Amateursinggruppe!
Mal seh´n , welchen Buchstaben wir diesmal rhythmisch verarbeiten?! La Le Lu...
Und hier noch zwei mögliche DEfinitionen der "Intelligenz" beziehungsweise der "Begabung":
Intelligenz:
[lat.]komplexe Fähigkeit zu Leistungen, die durch spontanes Erfassen von Zusammenhängen in neuen Situationen erzielt werden. I.findet sich schon bei höheren Tieren; für den Menschen ist sie zur Lebensbewältigung unentbehrlich und hat darüber hinaus entscheidenden Anteil an der Kulturentwicklung. Die I.-Höhe ist bei den einzelnen Menschen allerdings sehr verschieden und reicht vom Schwachsinn bis zur Hochbegabung bzw. Genialität. Neben der I.-Höhe lassen sich die I.-Richtung und der I.-Typ unterscheiden. Die I. ist kein einheitliches Vermögen. Den verschiedenen I.-Leistungen liegene, wie besonders durch math. statist. Verfahren erwiesden wurde, verschiedene I.-Faktoren zugrunde. Über ir Zusammenwirken gibt es mehrere Theorien: Zweifaktorentheorie, multiple Faktorentheorie
Als wichtige Einzelfähigkeiten der I. lassen sich nennen: Abstraktionsfähigkeit, Kombinationsfähigkeit, intellektuelle Beweglichkeit, schlußfolgerndes Denken, Auffassungsgenauigkeit und -geschwindigkeit, Gedächtnis, Sprachbeherrschung, Raumvorstellung, rechnerisches Denken, Phantasie. Die I.-Messung ermittelt die Leistung eines Individuums im Verhältnis zu seiner Altersgruppe und bezogen auf die Bevölkerungsgrupe, der er angehört. - VieleFähigkeiten innerhalb der I. sind bereits vor dem 20.Lebensjahr voll entwickkelt und fallen mit zunehmenden Lebensalter wieder ab. Dieser Zustand muss, ebenso wie Bildungsgrad, soziales Millieu usw., bei der I.-Messung berücksichtigt werden.
"Begabung":
angeborene --> Disposition zu bestimmten (intellektuellen, künstlerischen, motorischen,usw.) Leistungen; grundlage für die (umweltabhängige) Ausbildung von Fähigkeitenund --> Fertigkeiten. Die B.-Forschung beschäftigt sich experimentell mit den intra- und interindividuellen B.-Unterschieden (B.-Typen), mit B.-Vererbung, der Beziehung zwischen B. und Gesamtpersönlichkeitund besonders mit B.-Prüfung (Begabtenauslese; --> Test, --> Intelligenz); sie betont die Notwendigkeit der B.-Förderung.
"P.S.: Meine Rhythmisierungsfähigkeit ist jedenfalls durch unser Gesinge extrem verbessert worden :-) . Deshalb kann ich bei meiner Person sicherlich nicht die oben gestellte Frage, Intelligenz ODER Begabung, beantworten! Aber ich gehe voller Zuversicht einer Beantwortung dieser Frage in die nächsten Veranstaltungen.
wer die ersten beiden Veranstaltungen des Seminars "Intelligenz und Begabung" besucht hat, der fragt sich sicher, was unser Gesinge in unterschiedlichen Gruppen bedeuten soll... SO geht´s mir zumindest! und genau deshalb, man wird´s kaum glauben, gehe ich sehr gespannt und mit voller Vorfreude in die nächsten 90 Minuten unserer neu gegründeten Amateursinggruppe!
Mal seh´n , welchen Buchstaben wir diesmal rhythmisch verarbeiten?! La Le Lu...
Und hier noch zwei mögliche DEfinitionen der "Intelligenz" beziehungsweise der "Begabung":
Intelligenz:
[lat.]komplexe Fähigkeit zu Leistungen, die durch spontanes Erfassen von Zusammenhängen in neuen Situationen erzielt werden. I.findet sich schon bei höheren Tieren; für den Menschen ist sie zur Lebensbewältigung unentbehrlich und hat darüber hinaus entscheidenden Anteil an der Kulturentwicklung. Die I.-Höhe ist bei den einzelnen Menschen allerdings sehr verschieden und reicht vom Schwachsinn bis zur Hochbegabung bzw. Genialität. Neben der I.-Höhe lassen sich die I.-Richtung und der I.-Typ unterscheiden. Die I. ist kein einheitliches Vermögen. Den verschiedenen I.-Leistungen liegene, wie besonders durch math. statist. Verfahren erwiesden wurde, verschiedene I.-Faktoren zugrunde. Über ir Zusammenwirken gibt es mehrere Theorien: Zweifaktorentheorie, multiple Faktorentheorie
Als wichtige Einzelfähigkeiten der I. lassen sich nennen: Abstraktionsfähigkeit, Kombinationsfähigkeit, intellektuelle Beweglichkeit, schlußfolgerndes Denken, Auffassungsgenauigkeit und -geschwindigkeit, Gedächtnis, Sprachbeherrschung, Raumvorstellung, rechnerisches Denken, Phantasie. Die I.-Messung ermittelt die Leistung eines Individuums im Verhältnis zu seiner Altersgruppe und bezogen auf die Bevölkerungsgrupe, der er angehört. - VieleFähigkeiten innerhalb der I. sind bereits vor dem 20.Lebensjahr voll entwickkelt und fallen mit zunehmenden Lebensalter wieder ab. Dieser Zustand muss, ebenso wie Bildungsgrad, soziales Millieu usw., bei der I.-Messung berücksichtigt werden.
"Begabung":
angeborene --> Disposition zu bestimmten (intellektuellen, künstlerischen, motorischen,usw.) Leistungen; grundlage für die (umweltabhängige) Ausbildung von Fähigkeitenund --> Fertigkeiten. Die B.-Forschung beschäftigt sich experimentell mit den intra- und interindividuellen B.-Unterschieden (B.-Typen), mit B.-Vererbung, der Beziehung zwischen B. und Gesamtpersönlichkeitund besonders mit B.-Prüfung (Begabtenauslese; --> Test, --> Intelligenz); sie betont die Notwendigkeit der B.-Förderung.
"P.S.: Meine Rhythmisierungsfähigkeit ist jedenfalls durch unser Gesinge extrem verbessert worden :-) . Deshalb kann ich bei meiner Person sicherlich nicht die oben gestellte Frage, Intelligenz ODER Begabung, beantworten! Aber ich gehe voller Zuversicht einer Beantwortung dieser Frage in die nächsten Veranstaltungen.
jefi - 28. Nov, 16:24
