http://jensfischer.twoday.net/ jefi jefi 2006-02-07T10:07:14Z en hourly 1 2000-01-01T00:00:00Z http://static.twoday.net/icon.gif http://jensfischer.twoday.net/ http://jensfischer.twoday.net/stories/1402830/#1525462 Hi,<br /> da sind wir wieder. Wir möchten uns für eure rege Beteiligung an der Umfrage bedanken!<br /> Wir haben jetzt die Umfrage geschlossen und eine Stellungnahme zum Ergebnis verfasst.<br /> Schaut doch einfach auf unsere Seite, dafür müsst ihr nur oben auf unseren Namen am Kommentar klicken! Wenn ihr noch Anregung zu unserer Seite habt dann schreibt doch einfach ins Gästebuch!<br /> Liebe grüße <br /> Andreas und Thomas Thomas B. Copyright © 2006 Thomas B. 2006-02-07T10:07:14Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1402830/#1524667 Das Thema Musik im Zusammenhang mit Intelligenz haben wir ja schon heiß diskutiert. Wenn das genauso fürs Ringen hinbekommen, steht dem verdienten Bierchen nichts mehr im Wege! ÄSMA FalkoWieczorek Copyright © 2006 FalkoWieczorek 2006-02-07T07:23:33Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1402830/#1510115 Wir haben jetzt eine neue Homepage für die Organisation unserer Weblogs: <a href="http://www.weblog-projekte.de">http://www.weblog-projekte.de</a><br /> Schau doch mal rein!<br /> Viele Grüße von TorbenM torbenm Copyright © 2006 torbenm 2006-02-03T15:43:26Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1402830/#1508872 Also, ich muss sagen, dass ich meine Hausarbeiten größtenteils bei Musik schreiben. Als besonders schön hat sich dafür die Musik von Joss Stone erwiesen. Das kann man super im Hintergrund hören, beruhigt und inspieriert:-)!Aber bitte nicht ZU laut.Kann ich nur empfehlen. Laura Otto Copyright © 2006 Laura Otto 2006-02-03T12:08:39Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1402830/#1504538 je größer der Drang Musik zu hören, desto intelligenter das Kind?<br /> Kann man das wirklich so allgemein feststellen? ...ich denke nicht!<br /> <br /> Um meine Meinung zu belegen, möchte ich eine alltägliche Situation beschreiben und Du sagst mir, ob Du die Zielperson für intelligent oder weniger intelligent oder sogar komplett hohl hältst.<br /> <br /> Du sitzt am Samstagabend im Sommer in einem Bus und und willst ganz gemütlichein Bierchen bei nem Kollegen trinken. Dann steigt son Typ ein und setzt sich Dir genau gegenüber. Seine dunklen Haare auf dem Kopf sind sehr kurz gehalten, doch der Ponny legt sich in einem strahlenden Wasserstoffblond über Seine Stirn bis hin zu Seinen Augen. Im linken Ohr trägt er ein, zwei Piercings, im rechten deutlich mehr. Sein hellblaues Muskelshirt verbirgt nicht besonders viel von Seinem fast farblosen Körper. Aus welchem Material Seine überweite Trainingshose ist, konntest Du schon hören, als er gerade die hintere Tür im Bus betrat...na klar...Ballonseide - silber -. In diesem Moment ist Dir auch aufgefallen, dass er im Verhältnis zu Seinem Kopf sehr groß wirkt. Jetzt, wo er genau vor Dir sitzt, siehst Du, dass von Seiner scheinbaren Größe ca. 20cm abziehen musst um Seine reelle Körpergröße zu errechnen. Warum? na klar!...die Schuhe. Eine weitere Auffölligkeit sind Seine 10cm-umfangreichen Lärmschutzkopfhörer, die leider vor dem Lärm, der in 150db bei 160bpm nach Außen schallt nicht schützen...Er hat einen ziemlich intensiven Musikdrang.<br /> <br /> Und jetz bist Du an der Reihe!! <br /> <br /> und noch eine Anmerkung: Vorurteile habe ich eigentlich nicht :) FalkoWieczorek Copyright © 2006 FalkoWieczorek 2006-02-02T16:16:30Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1402830/#1492055 Ich habe festgestellt, dass ich gut arbeiten kann, wenn leise nicht aggressive Musik im Hintergrund läuft. Wenn ich die Musik allerdings gut kenne oder sie mich fesselt (mein aktuelles Lieblingsalbum, eigene Aufnahmen oder so) habe ich das Problem, dass ich mich dann schlecht auf meine Aufgaben konzentrieren kann, weil ich mich zu sehr auf die Musik konzentriere. Deshalb wähle ich meist etwas, was gut nebenbei laufen kann. Susanne F.today.net Copyright © 2006 Susanne F.today.net 2006-01-31T12:46:38Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1402830/#1422452 Also ich hab zu dem Thema erst letztens eine extrem spannende Studie gehört, aus der hervorgeht, das ein Kind mit einem Extremen Musikgeschmack (also entweder Metal oder Klassik) intelligenter ist!<br /> Naja ich weiß zum Glück was ich für Musik gehört habe und lehne mich mal entspannt zurück!<br /> <br /> Hast du dich eigentlich schon mal an meinem Gewinnspiel beteiligt? Gibt ein leckeres Buffet- Essen zu gewinnen!<br /> Gruß dein Namensvetter! JörnFischer Copyright © 2006 JörnFischer 2006-01-16T19:53:23Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1402830/#1415417 Hi,<br /> ich bräuchte Eure Hilfe. Auf meinem Weblog thomasb.twoday.net habe ich eine Umfrage gestartet und einen Beitrag geschrieben. Geht bitte auf meine Seite und lest Euch es zumindest durch! Ich möchte mich jetzt schon für die rege Beteiligung bedanken. <br /> Mit freundlichen Grüßen<br /> Thomas F. B. Thomas B. Copyright © 2006 Thomas B. 2006-01-15T11:20:45Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1402830/#1402920 Jense, alte Peitsche, wenn ich es nicht genauer wüsste, würde ich denken, wir wären zusammen aufgewachsen.<br /> <br /> Harro Harro Copyright © 2006 Harro 2006-01-12T17:02:54Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1402830/ Ich denke die meisten von uns kennen die Problematik aus der eigenen Zeit bei "Mama & Papa": Laute Musik und Hausaufgaben? geht das überhaupt zusammen? Die Sicht, aus der diese Frage gestellt wird, ist mitunter entscheidend, denn die Eltern wollen bekanntlich ja nur das Beste für ihre Kinder, doch wissen die meisten nicht, dass Musik sehr hilfreich ist, bei der Bewältigung der Hausaufgaben. Wie in unserer letzten Vorlesung angesprochen, dient die Musik in diesem konkreten Falle dem Ausgleich im Kopf! <br /> Desweiteren ist sogar bewiesen: Je lauter bzw. je höher der Musikdrang des "Kindes" ist, umso intelligenter ist es.<br /> Für mich selbst eher ein schlechtes Zeichen, denn ich bevorzuge leise Musik beim Arbeiten. Naja, man muss der Wahrheit auch manchmal ins Auge schauen :-( <br /> <img width="400" height="300" title="" src="http://static.twoday.net/Jensfischer/images/SOUNDSYSTEM_01.jpg" alt="SOUNDSYSTEM_01" /> <br /> <br /> ob das nu sei´n muss??? jefi Copyright © 2006 jefi 2006-01-12T16:44:10Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1375037/ Der Mensch besitzt 4 unterschiedliche ICHs, die ihn zu dem machen, was er ist. Sie bilden seinen Charakter und formen das menschliche Wesen in seinen Grundzügen. Diese, im späteren noch vorgestellten ICHs, sind bei jedem Menschen unterschiedlich ausgeprägt und kommen in ebenso unterschiedlicher Form zum Ausdruck. All unsere ICHs helfen uns, unsere Umwelt wahrzunehmen und zu verstehen. Durch die unterschiedliche Ausprägung der ICHs bei jedem einzelnen Menschen ist es ganz klar, dass die die Wahrnehmung genauso unterschiedlich ist.<br /> <br /> <b>Die 4 ICHs:</b><br /> <br /> Das "rationale ICH":<br /> <br /> <img width="94" height="128" title="" src="http://static.twoday.net/Jensfischer/images/Rationales-ich.jpg" alt="Rationales-ich" /><br /> <br /> Unser rationales ICH befasst sich mit den Fragen welche, was und wie!<br /> <br /> Das "kritische ICH":<br /> <br /> <img width="128" height="97" title="" src="http://static.twoday.net/Jensfischer/images/kritisches-ich.jpg" alt="kritisches-ich" /><br /> <br /> Die Fragen wieviel, warum und wozu beschäftigt unser kritisches ICH.<br /> Das "emotionale ICH":<br /> <br /> <img width="128" height="85" title="" src="http://static.twoday.net/Jensfischer/images/emotionales-ich.jpg" alt="emotionales-ich" /><br /> <br /> Woit, wo und wann sind die KOmponenten des emotionalen ICHs.<br /> Das "experimentelle ICH":<br /> <br /> <img width="128" height="96" title="" src="http://static.twoday.net/Jensfischer/images/experimentelles-ich.jpg" alt="experimentelles-ich" /><br /> <br /> Und letztendlich umschliesst das experimentelle ICH die Fragen wobei, weshalb wofür. jefi Copyright © 2006 jefi 2006-01-07T14:18:27Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1201254/ Tja,<br /> wer die ersten beiden Veranstaltungen des Seminars "Intelligenz und Begabung" besucht hat, der fragt sich sicher, was unser Gesinge in unterschiedlichen Gruppen bedeuten soll... SO geht´s mir zumindest! und genau deshalb, man wird´s kaum glauben, gehe ich sehr gespannt und mit voller Vorfreude in die nächsten 90 Minuten unserer neu gegründeten Amateursinggruppe! <br /> Mal seh´n , welchen Buchstaben wir diesmal rhythmisch verarbeiten?! La Le Lu... <br /> <br /> <img width="128" height="85" title="" class="center" align="center" src="http://static.twoday.net/Jensfischer/images/Baum.jpg" alt="Baum" /><br /> <br /> <img width="128" height="90" title="" src="http://static.twoday.net/Jensfischer/images/Buch.jpg" alt="Buch" /><br /> <br /> <img width="85" height="128" title="" src="http://static.twoday.net/Jensfischer/images/Bild.jpg" alt="Bild" /><br /> <br /> Und hier noch zwei mögliche DEfinitionen der "Intelligenz" beziehungsweise der "Begabung":<br /> <br /> Intelligenz: <br /> [lat.]komplexe Fähigkeit zu Leistungen, die durch spontanes Erfassen von Zusammenhängen in neuen Situationen erzielt werden. I.findet sich schon bei höheren Tieren; für den Menschen ist sie zur Lebensbewältigung unentbehrlich und hat darüber hinaus entscheidenden Anteil an der Kulturentwicklung. Die I.-Höhe ist bei den einzelnen Menschen allerdings sehr verschieden und reicht vom Schwachsinn bis zur Hochbegabung bzw. Genialität. Neben der I.-Höhe lassen sich die I.-Richtung und der I.-Typ unterscheiden. Die I. ist kein einheitliches Vermögen. Den verschiedenen I.-Leistungen liegene, wie besonders durch math. statist. Verfahren erwiesden wurde, verschiedene I.-Faktoren zugrunde. Über ir Zusammenwirken gibt es mehrere Theorien: Zweifaktorentheorie, multiple Faktorentheorie<br /> Als wichtige Einzelfähigkeiten der I. lassen sich nennen: Abstraktionsfähigkeit, Kombinationsfähigkeit, intellektuelle Beweglichkeit, schlußfolgerndes Denken, Auffassungsgenauigkeit und -geschwindigkeit, Gedächtnis, Sprachbeherrschung, Raumvorstellung, rechnerisches Denken, Phantasie. Die I.-Messung ermittelt die Leistung eines Individuums im Verhältnis zu seiner Altersgruppe und bezogen auf die Bevölkerungsgrupe, der er angehört. - VieleFähigkeiten innerhalb der I. sind bereits vor dem 20.Lebensjahr voll entwickkelt und fallen mit zunehmenden Lebensalter wieder ab. Dieser Zustand muss, ebenso wie Bildungsgrad, soziales Millieu usw., bei der I.-Messung berücksichtigt werden. <br /> <br /> "Begabung": <br /> angeborene --> Disposition zu bestimmten (intellektuellen, künstlerischen, motorischen,usw.) Leistungen; grundlage für die (umweltabhängige) Ausbildung von Fähigkeitenund --> Fertigkeiten. Die B.-Forschung beschäftigt sich experimentell mit den intra- und interindividuellen B.-Unterschieden (B.-Typen), mit B.-Vererbung, der Beziehung zwischen B. und Gesamtpersönlichkeitund besonders mit B.-Prüfung (Begabtenauslese; --> Test, --> Intelligenz); sie betont die Notwendigkeit der B.-Förderung. <br /> <br /> <br /> "P.S.: Meine Rhythmisierungsfähigkeit ist jedenfalls durch unser Gesinge extrem verbessert worden :-) . Deshalb kann ich bei meiner Person sicherlich nicht die oben gestellte Frage, Intelligenz ODER Begabung, beantworten! Aber ich gehe voller Zuversicht einer Beantwortung dieser Frage in die nächsten Veranstaltungen. jefi Copyright © 2005 jefi 2005-11-28T15:24:35Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1266620/ Um unser Gehirn auf die nötige Geschwindigkeit zu bekommen, benötigen wir Bilder! Je mehr Bilder wir vor dem geistigen Auge haben, desto besser, bzw NUR dann, läuft der Lernprozess ab.<br /> <br /> <br /> Hierzu noch ein netter Artikel vonTom Freudenthal, den ich beim Stöbern im INternet nach Informationen zu diesem Thema gefunden habe. Dürfte für uns Angehende Lehrer interessant sein:<br /> <br /> <b>Kernproblem Schule</b><br /> Um zu verstehen, warum sich unser Ausbildungssystem so verheerend auf unsere Lernfähigkeit auswirkt, ist ein Blick in die Vergangenheit nötig. Denn ursprünglich hatte die Schule in der westlichen Welt nicht den Zweck, das Lernen zu beschleunigen, sondern den perfekten Untertanen zu formen. Und Methoden wie Auswendiglernen waren zum Beispiel in der katholischen Kirche als Buße gedacht - die Funktion war also Strafe und nicht Lernen. <br /> <br /> Als in Preußen am 28. Oktober 1717 die allgemeine Schulpflicht vom Soldatenkönig Friedrich Wilhelm I eingeführt wurde, ging es zwar auch um Rechnen, Lesen, Schreiben - aber eben auch - und vielleicht vor allem - um die Disziplinierung der Bevölkerung. Aus dieser Tradition kommt zum Beispiel die Idee, dass es in der Schule einen festen Lehrplan für alle geben muss, den der Lehrer den Schülern zu vermitteln hat - und zwar in einer festen zeitlichen Struktur. Schule <br /> <br /> <br /> <br /> Um die Attrktivität unserer Veranstaltung jedoch nicht zu gefährden liefen Paare unaufhaltsam auf sich zu, und sie da: <br /> KEIN Unterschied! Jeder blieb ungefähr im gleichen Abstand zueinander stehen, ob Bekannte oder Unbekannte!!! Ich persönlich hätte schon mit einem anderen Ergebnis gerechnet, denn bekannte Personen/Freunde läßt man doch deutlich näher an sich heran, als man dies bei Unbekannten tut...<br /> <br /> <b>Die Intimsphäre </b>eines Menschen ist der Bereich, der nur ihn selbst etwas angeht. Das ist bei Kindern genauso wie bei Erwachsenen. Natürlich möchten Eltern gerne wissen, worüber sich ihre Kinder Gedanken machen oder was sie in ihrer Freizeit tun. <br /> <br /> Je älter Kinder werden, desto mehr lösen sie sich von den Eltern. Und desto weniger erfahren die Eltern vielleicht über ihre Gedanken, ihre Sorgen und Probleme. Da wird hinter verschlossener Tür telefoniert, das Handy meldet eine SMS nach der anderen ... Insbesondere in der Pubertät werden die Eltern in viele kleine Geheimnisse nicht mehr eingeweiht. Nur zu gerne möchten sie wissen, wer beispielsweise die neue Freundin ist oder was da so geheimnisvoll getuschelt wird. Nur: Jeder Mensch hat ein Recht auf seine Intimsphäre.<br /> <br /> <b>Eine Alltagsfrage:</b><br /> <br /> Du kommst ins Wartezimmer beim Zahnarzt, und musst in wenigen Sekunden entscheiden, wohin du dich hinsetzen sollst. Du siehst 8 Stühle im Halbkreis, von links nach rechts betrachtet. <br /> <br /> Der 1. Stuhl ist leer. Auf dem 2. Stuhl sitzt eine nett aussehende blonde Dame mittleren Alters. (Sie liest die Zeitschrift Focus). Der 3. Stuhl ist leer. Auf dem 4.Stuhl sitzt ein Mann mittleren Alters und liest ebenfalls etwas. Der 5. Stuhl ist leer. Der 6. Stuhl ist ebenfalls leer. Auf dem 7. Stuhl sitzt ein älterer Mann (er sitzt nur da). Der letzte 8. Stuhl ist leer.<br /> <br /> Auf welchen freien Stuhl würdest du dich hinsetzen? <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Bezoegn auf unsere Veranstaltung: Was den 0,5 bis 0,3 Meter großen Intimradius angeht, stimme ich mit Herrn Schmids Aussage überein, es sei denn, es ist Mittwoch 03 Uhr nachts und man befindet sich im Speicher. jefi Copyright © 2005 jefi 2005-12-13T07:42:52Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1266620/#1371283 na, das hoffe ich jawohl auch:-) stogre Copyright © 2006 stogre 2006-01-06T15:39:29Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1266620/#1327217 Mein liebster Jefi,<br /> ich möchte Dich, passend zu Deinem Artikel, bitten, bei meiner Umfrage mitzumachen. Du findest mich auf der Seite: <a href="http://miroslavic.twoday.net/!">http://miroslavic.twoday.net/!</a> Sag bitte auch anderen von dieser Superaktion, Du Teufelchen, Du..! <br /> Mit sportlichem Gruße verabschiedet sich <br /> <br /> Zechkumpane Mirco<br /> <br /> Ach so, ich hoffe Ihr hattet eine schöne Zeit in Kenia - Feliz Navidad somit nachträglich und meld Dich mal! Miroslavic Copyright © 2005 Miroslavic 2005-12-26T20:45:40Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1266620/#1309956 Hallo,<br /> <br /> ich wollte mich mal erkundigen, wie Du mit Deinem Weblog klarkommst?<br /> Falls Du Fragen oder Probleme hast, dann bieten wir Dir folgenden Service an:<br /> - Sprechstunde (jeder Mittwoch, 14-16 Uhr in HG 353)<br /> - Hilfe-Forum (Link ist auf meiner Homepage)<br /> und auch sonst sind wir per Mail jederzeit erreichbar.<br /> <br /> Viele Grüße! Torben torbenm Copyright © 2005 torbenm 2005-12-21T14:50:28Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1234448/#1296835 das outfit hat auf jeden fall dazu beigetragen, dass dich jetzt die meisten kennen. wie ich, die ich jetzt deinem gesicht einen namen zuordnen kann. <br /> auch ein lerneffekt in meinen neuronalen verknüpfungen. AnnaLenaA Copyright © 2005 AnnaLenaA 2005-12-18T22:03:15Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1266620/#1266634 Ich würde sagen, dass es eine Relation zwischen Alkoholpegel und Intimsphäre gibt. Je besoffener man ist, desto kleiner ist die Intimsphäre. Sebrau Copyright © 2005 Sebrau 2005-12-13T07:46:52Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1234448/#1266629 Da läuft doch was??? Sebrau Copyright © 2005 Sebrau 2005-12-13T07:45:22Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1201254/#1237747 Mensch Jens, dass du Rhythmus im Blut hast, wissen wir alle, sonst wärst du ja kein Musikstudent.<br /> Aber zur Vorlesung, ist doch immer sehr lustig und interessant neues kennen zu lernen...<br /> Aber in einem Punkt geht es dir genau wie mir, ...<br /> Was haben diese professionellen Gesangsübungen mit Intellegenz & Begabung zu tun?? <br /> Vielleicht bekommen wir ja noch Antworten...<br /> Man sieht sich<br /> Gruß Basti BastianCl Copyright © 2005 BastianCl 2005-12-06T16:35:19Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1234448/#1234652 du wurdest ja schon für vieles gehalten, aber dass du von einem professor "teufelchen" genannt wurdest :)<br /> also..nächstes mal dann das "kleine schwarze"...;) SaSchu Copyright © 2005 SaSchu 2005-12-05T22:37:14Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1234448/ Auch ich bin einer der Vielen, die sich an der Demo beteiligt haben! was eine Frage, bei der freien Auswahl der Aufgabenbearbeitung... <br /> Soviel erstmal zu dem Thema, das war´s erstmal vom Teufelchen...<br /> <br /> p.s.: nächste Sitzung wird definitiv ein schlichteres Oufit gewählt :-) jefi Copyright © 2005 jefi 2005-12-05T21:47:45Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1201254/#1234202 Na Teufelchen,<br /> was der Herr Schmid da wohl gedacht hat???<br /> <br /> P.S. ich glaube ich werde jetzt doch kein lehrer.<br /> Das Seminar hat meinen Kindheitswunsch Opernsänger zu werden, wieder aufleben lassen...<br /> <br /> Sehen uns ja morgschen bei Kanne<br /> <br /> cu Basti Sebrau Copyright © 2005 Sebrau 2005-12-05T20:53:30Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1201254/#1218218 Moin moin Namensvetter, oder soll man dich inzwischen "das Teufelchen nennen"? Kann es sein das in deiner Überschrift ein "Z" fehlt?Kannst ja mal bei mir vorbeischauen! JörnFischer Copyright © 2005 JörnFischer 2005-12-01T15:58:57Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1201254/#1203106 Für alle, die nicht genug bekommen, von "Buchhalterin Belegschaftsraum Bademeister": siehe Bilder!!! jefi Copyright © 2005 jefi 2005-11-28T22:13:46Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1201254/#1202993 Die Frage, was unser Gesang im Audimax sollte stellt sich sicherlich jeder, der die Veranstaltung bei Herrn Schmid belegt. Jedenfalls geht es um Rhythmus, rechte und linke Gehirnhälfte und die damit verbundene Intelligenz und/oder Begabung. stogre Copyright © 2005 stogre 2005-11-28T21:52:00Z http://jensfischer.twoday.net/stories/1201254/#1202494 tach JEFI :Nicht so bescheiden!<br /> Du bist doch ein genie was die rythmisierungs- und kopplungsfähigkeit angeht...<br /> Antizipierungs- und 7Meter-Wunder...<br /> Ärsma bMilord Copyright © 2005 bMilord 2005-11-28T20:14:05Z Search this site: q http://jensfischer.twoday.net/search